顛末全國凹凸幾個月的竭力，新冠肺炎疫情終究掉掉了控制，國度加快鞭撻停工複産，在家上了幾個月網課的師長教師們終究也重廻校園，在這短短幾個月裏，聰明教誨掉掉了人們切實其實定，空虛展現出了自身的價值，那麼領先生重廻校園，聰明教誨還可以也許對峙住發展的勢頭嗎？

      在疫情迸發時期，國度宣佈了“停課壹直學”政策，線上傳授教養掉掉了突飛猛進的發展，不衹讓教員和師長教師們對信息化傳授教養加倍理解，還讓以釘釘爲代表的一眾辦公軟件也迎來了新的發展，這些事例都足以聲明聰明教誨的發展潛力和在教誨市場中的主要性。眼前現今大侷部區域的師長教師曾經廻到校園，線上傳授教養的利用人數俄然削減，但可以確定的是，聰明教誨的發展其實不會止步於此。在近幾個月中，線上教誨功傚尚不美滿，存在著教員與師長教師之間互動缺乏、網課躰騐較差等造詣，聰明教誨行業眼前現今要做的，就是改良這些造詣，竝對現有的教誨體式格侷做出進一步的優化，讓聰明教誨在未來可以真正在校園中普及開來。

      同時，在發改委宣佈的關於“新基建”的信息中，曾經明白提到將支撐5G在聰明教誨中的利用，有了新基建的加持，信任聰明教誨將會脩改傳統的教誨體式格侷，往加倍智能化、數字化的標的目的靠近，助力教誨行業發展，讓教誨行業氣象壹新，讓聰明校園成爲理想，站在新基建的風口上，聰明教誨會走得比我們想象的更長遠。